科研经验
知网个人查重入口、费用及常见问题解答
导读：目前，知网也开始为个人提供查重服务了，本文针对知网个人查重的入口、检测计费、上传文件格式、常见问题等几个方面做了一个整理，需要的伙伴可作为参考。
| 目前，知网也开始为个人提供查重服务了，本文针对知网个人查重的入口、检测计费、上传文件格式、常见问题等几个方面做了一个整理，需要的伙伴可作为参考。 一、知网个人查重入口 1、首选进入知网官网，需要注册知网账号，如果有账号直接登录就行。在知网首页点击“个人查重服务”入口，即可进入个人查重页面，在右侧点击“上传待检测文档”。  2、提交论文按系统提示填写各项信息，带 "*" 为必填项，如不填写会影响检测结果，请务必填写真实信息；每日最多可上传10篇文献，其中毕业设计最多可上传5篇。 个人用户上传论文查重由本人自主操作，个人信息与论文内容仅本人可见；个人送检的论文仅保存在查重专用的服务器上，30天后自动删除且不可恢复。  注意： 1、建议尽量使用doc格式来检测，doc格式的识别度要好于pdf格式。如确需用pdf格式检测，请通过Windows系统的电脑转换为pdf格式，进行上传检测。pdf文档生成报告单框架是根据文章字符数划分段落展示，并非按照上传文档原有章节展示，与word文档检测结果存在一定差异。PDF格式文档查重时，系统无法识别脚注、尾注、页眉。 2、订单支付完成后，单击页面中的“全文报告”“对照报告”报告名称，即可下载报告全文。系统将为您保留查重检测报告30天(不含支付当天)，最好及时下载。 二、个人查重计费标注 个人版定价参照市场通行的按字符数收费的方式，定为1.5元/千字符，根据您提交的各项信息与文献，系统显示出检测费用。请点击页面右下角“我要付款”。系统支持微信、支付宝两种付费方式。 三、检测统计字符数规则 以字符为单位进行统计，汉字、数字、字母、标点等计为1个字符，具体以检测报告单统计出来的计费字符数为准。 四、支持检测的文献类型 毕业设计（本科专科）：适用于本科和专科论文、开题报告、中期报告、结题报告等检测； 学位论文（研究生）：适用于博硕士学位论文、开题报告、中期报告、结题报告等检测； 课程作业（本科专科）：适用于本科和专科课程作业、学年论文等检测； 课程作业（研究生）：适用于研究生课程作业、学年论文等检测； 职称评审：适用于职称评审过程中代表作及支撑成果检测； 学术出版：适用于学术出版过程中的期刊稿件、图书专著等检测； 学术研究：适用于项目课题、项目材料、标书、会议论文、相关研究材料等检测； 基础教育：适用于中小学教育领域的教学研究、教学实践、教育管理、报告成果、作文材料等检测； 政务公文：适用于各级各类党政机关对外公开的决议、决定、命令(令)、公报、公告、通告、意见、通知、通报、报告、请示、批复、议案、函、纪要文件等检测； 党团材料：适用于入党申请书、入团申请书、思想汇报、学习体会、年度报告、领导讲话、人物风采、先进事迹等检测； 新闻稿件：适用于新闻评论、新闻专访、新闻特写、消息等检测； 总结报告：适用于各类工作总结、项目报告、规划报告、咨询报告、述职报告、专项报告等检测； 其他资料：适用于其他类型资料、报告等检测。 五、比对截止日期的设定 毕业设计（本科专科）、学位论文（研究生）、课程作业（本科专科）、课程作业（研究生）4种检测类型的比对截止日期一般默认为当天，如有特殊需求请手动修改；职称评审、学术出版、学术研究、基础教育、政务公文、党团材料、新闻稿件、总结报告、其他资料的比对截止日期请根据实际情况填写。 六、论文中哪些内容自动识别后不参与检测？ 知网检测系统可以识别用户上传文档的封面、目录、独创性声明和参考文献部分，并在正文中自动标记为灰色，这部分内容不参与计费和重复率检测。 七、个人版查重后，是否影响机构版查重的结果和检测次数？ 在中国知网个人查重官网系统不会收录您上传检测的文献，不会影响论文在机构版的检测结果和检测次数。 八、参考文献为什么标红了？ 请注意参考文献标题和文献格式是否规范，可能存在参考文献标红的几种情况如下： 1.是否有按照正常的国标格式书写，是否包含“参考文献”4字； 2.上传文档为pdf格式，参考文献中间空行过多容易造成识别读取失败； 3.参考文献前半部分识别成功，后半部分识别失败标记红色，可能出现识别中断的情况。造成识别中断的原因包括：参考文献字符数达到或超过全文字符数的1/2、识别中断的位置掺杂了不相关的数值、句号、页眉等情况。 九、检测报告单中“总文字复制比”、“去除本人文献复制比”和“去除引用文献复制比”三项分别表示什么意思？ 1.总文字复制比:被检测文献总重复字符数在总字符数中所占的比例。 2.去除引用文献复制比:去除系统识别为引用的文献后,计算出来的重合字符数在总字符数中所占的比例。 3.去除本人文献复制比:去除系统识别为作者本人其他文献后,计算出来的重合字符数在总字符数中所占的比例。 |
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